发展永无止境，奋斗未有穷期。山东省职业教育创新发展高地建设工作快速推进，相关配套文件陆续出台，为各校创新发展提供了良好的制度环境。在此背景下，山东科技职业学院提质争优创新发展实施方案有效推进，相关工作也取得了阶段性成果。“学院牵头发起成立‘齐鲁职业院校校长联席会议’，搭建起全省职业院校研究咨询、实践示范、交流宣传的平台，为推进山东省职业教育创新发展高地建设贡献力量。”学院院长刘桂玉介绍。

主打特色专业群，全面提升专业群建设水平

目前，山东科技职业学院共开设专业54个，涵盖高职专业目录12个大类，与“中国制造2025”重点产业匹配率达81%，与山东省新旧动能转换“十强产业”对接的专业达到37个，有力地支持了区域经济的升级发展。服装设计与工艺专业群入选国家“双高计划”专业群建设（A类)，为学院主打特色专业群行列中的一员。

专业群品牌优势明显。学院是中国纺织服装教育学会高职高专分会常务副会长和秘书长单位、全国纺织服装行指委副主任单位，主持建设了服装设计与工艺专业的国家教学标准和国家级别服装设计专业教学资源库，连续两年承办全国职业院校技能大赛高职组服装设计与工艺赛项，引领、指导全国同类专业群的建设与改革，综合实力位居全国同类院校前列。服装设计与工艺专业群有校内专任教师62人，省级教学团队3个，省级黄大年式教师团队1个，山东省教学名师两名；建有一支由俞建勇院士领衔、泰山学者和国家技能大师带动的高水平“双师型”教师队伍，“双师”比达90%。拥有“互联网+”纺织实训中心、服装智能制造实训中心等十余个校内实践教学场所，生均科研教学设备值4.48万元，位列全国高等职业院校同类专业首位。建有国家级别服装制版技术协同创新中心、中国家用纺织品设计中心等9个科技创新平台；近3年来，科研、技术服务等各类项目到位经费1138万元，累计培训24000人/日。

“学院紧紧围绕区域经济和产业发展需求，组建高水平专业群，提出了‘区域经济发展的增长点到哪里，学院专业群办学的发力点就到哪里’的专业办学理念，服务‘一带一路’‘中国制造2025’，聚焦山东省新旧动能转换重大工程，动态优化专业布局。”院长刘桂玉说。学院牵头组建了山东省纺织服装专业联盟，现代学徒制鲁泰学院产教融合项目，被评为“山东省校企合作一体化办学示范院校和企业（鲁泰）”。专业群紧密对接纺织服装产业集群，与鲁泰集团、酷特智能、迪尚集团、舒朗服饰等行业龙头企业合作。创新实施“产学研结合，职场化育人”专业群人才培养模式，联合进行双主体培养，培养了大批创新型、发展型、复合型杰出技术技能人才，学生获全国职业院校技能大赛一等奖3项。以职业教育专业教学资源库和职场化教学环境建设为抓手，利用信息技术推动教育教学模式改革，进一步丰富以“职场化、信息化”为主要特征的混合式教学模式内涵，形成了31个职场化教学改革案例，分别被《中国高等职业教育质量年度报告》、全国高职高专校长联席会议列为典型案例予以推广。专业群内有国家示范性高等职业院校重点建设专业两个、首批现代学徒制试点专业1个。获国家教学成果二等奖3项、全国职业院校信息化教学大赛一等奖1项，其他国家级别标志性成果69项。

对接集团整合资源，建设智能制造基地

集团对接，多元融合，提升集团化办学水平和服务区域经济社会发展能力。2017年12月，学院牵头组建山东省智能制造职业教育集团；2018年集团被认定为“山东省骨干职业教育集团”；2019年3月，集团被评选为“山东省骨干职教集团”；2020年9月，集团入围首批国家示范性职业教育集团（联盟）培育单位。

资源整合，优势互补，校企共建混合所有制特征的二级学院，培养高素质技术技能型人才。学院与北京交通大学—中安联合集团、浪潮集团共同组建网络空间安全学院，开始试点混合所有制办学改革；与鲁泰集团共建“鲁泰学院”，积极推进鲁泰学院“厂中校”模式合作的服装设计与工艺专业，被认定为“山东省校企一体化合作办学示范院校和企业”；与歌尔股份有限公司共建“山科—歌尔学院”，合作的机械制造与自动化专业，被认定为“山东省校企一体化合作办学示范院校和企业”；与一汽—大众汽车有限公司签订“一汽—大众学院”共建协议。

共建共享，合作发展，牵头建设山东省智能制造公共实训基地。基地围绕山东省智能制造业转型升级对技术技能人才的需求，服务于山东省工业和信息化新旧动能转换，面向全省职业院校、行业企业，按照校企合作、共建共享路径，建设设备条件与产业技术发展同步、区域共享机制先进、培养培训质量高的省级公共实训基地。2019年7月，学院与西门子公司签订战略合作协议，省财政投入专项资金3000万元，双方共建西门子先进自动化技术联合示范实训中心。2020年，被省工信部门认定为山东省新旧动能转换公共实训基地。

创新职场化育人模式，培育工匠型人才

以工匠型人才培养为目标，创新实施了“线上、线下，职场化”教学模式。学院建立健全教学管理体制机制，制定基于学分制的专业群人才培养方案，通过教学管理创新，打造良师团队，形成了“职场化教学、信息化融合”工匠型人才培养模式。教师由主体变为主导，学生变为知识的主动建构者，教学内容变为形式多样的数字化教学资源，教学环境由线上教学平台与线下职场化环境共同构成，按职场要求实施多元化考核评价。新型职业教育课堂结构显著提高了学生学习兴趣和学习效率，为区域经济社会发展培养了大批“实践能力强、敬业精神强、创新意识强”的工匠型人才，被誉为“山科模式”。

校企联动，互惠互利，实施现代学徒制模式，实现人才培养无缝对接。学院作为首批现代学徒制试点单位、山东省首批现代学徒制试点单位，现有省级现代学徒制试点合作专业5个、国家级别现代学徒制试点合作专业3个。校企合作办学专业达19个，在校生千余人。学院携手中国中车、一汽—大众、烟台万华、齐鲁制药、鲁泰集团、歌尔股份、联想集团、潍柴动力等500余家龙头骨干企业构建起产学研协同育人的工作平台，签订校企合作协议千余份，建立校外产学研实践基地，开展多方位、多样化的校企合作。近6年毕业生平均总体就业率97%以上，30%就业于大企业，中国中车、一汽—大众、齐鲁制药、中铁建、中建港集团等龙头企业连年“预订”毕业生。

当前，我国高等职业教育正在迈入大改革大发展的黄金期。“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气”，为职业教育发展指明了方向、规划了前景。

近日，在全院上下奋力推进“双高计划”建设之际、全面开启高质量发展新征程的关键时期，中国共产党山东科技职业学院第一次代表大会胜利召开。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习贯彻游艇会yth0044教育的重要论述，全面总结建院以来特别是近5年来取得的事业成就、经验做法，科学谋划今后一段时期的奋斗目标和主要任务，进一步凝心聚力、守正创新、加快发展，为建设国内领先、国际知名、智能制造特色鲜明的职业技术大学而努力奋斗！大会科学谋划今后一段时期的奋斗目标和主要任务，对谱写学院高质量发展新篇章具有重大意义。

“实现新时代的奋斗目标，必须始终坚持‘特色发展强优势、内涵发展筑高地、协调发展补短板、创新发展增活力、开放发展育新局’的发展战略。”山东科技职业学院党委书记郑德前在学院第一次党代会上的报告中说，“建设国内领先、国际知名、智能制造特色鲜明的职业技术大学，我们必须坚定方向，稳扎稳打，分步推进：第一步，开展本科层次职业教育试点。经过3年左右的努力，力争到2023年，学院建校45周年之际，学院综合实力进入国内高职院校前50名行列，部分优势专业（群）达到国内一流水平，逐步开展本科层次职业教育试点，为建设职业技术大学奠定坚实基础。第二步，创建职业技术大学。经过8年左右的奋斗，力争到2028年，建校50周年之际，学院综合实力进入国内高职院校前40名行列，若干专业（群）达到国内一流水平，努力创建职业技术大学，形成高质量发展新态势。第三步，建成国内领先、国际知名、智能制造特色鲜明的职业技术大学。经过15年的奋斗，力争到2035年，学院综合实力稳居国内高职院校前30名，跻身国内高水平职业技术大学行列，以智能制造为典型特征和突出特色的一大批专业（群）达到国内一流水平，总体实现国内领先、国际知名、智能制造特色鲜明的职业技术大学的宏伟蓝图。”（李晨歌）