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专家视角
任占营:以多破唯:构建职业教育评价新格局的路径探析
2022-01-12
职业本科教育造就新时代大国工匠
2021-12-28
构建技能型社会,职教发展新使命
2021-12-07
守正创新:职业本科稳步发展的关键
2021-11-16
发展职业本科是服务高质量发展的突破口
2021-11-01
职教本科发展的关键在于“双师型”教师
2021-10-14
职教本科,高质量发展要迈过几道坎
2021-10-06
任占营:新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征
2021-09-06
周洪宇-加快完善职业教育体系(新论)
2021-07-08
史文生-论新时代中国特色职业教育的基本特征
2021-07-05
以教学诊改推进高职质量建设
2021-06-07
韩凤芹:职业教育迎来多元办学主体时代
2021-05-31
陈子季:优化类型定位 加快构建高质量职业教育体系
2021-05-19
苏益南:提升高职吸引力还得靠质量说话(信息来源: 《中国教育报》)
2021-03-31
刘阳:高职院校内部质量保证体系建设的思考
2021-03-30
李韶军:教学诊改贯彻“全员”原则应注意培养教师的“八个意识”
2021-03-30
崔岩:创新高水平专业群建设路径
2021-03-30
刘阳 周小伟:用中医理论指导职业院校内部质量“诊改”工作
2021-03-30
杨应崧、袁洪志、何锡涛:回顾与期望: 奏响高职教育质量保障“三重奏”
2021-03-30
杨应崧 袁洪志:职业院校内部质量保证体系运行基本单元探析
2021-03-30
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