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专家视角
办好人民满意的职业教育
2023-03-23
构建“四链”融合职业教育新生态
2023-03-02
虚拟仿真实训基地如何解决“三高三难”
2023-02-16
职业行动能力培育的“五个意识”
2022-11-14
强师资,提振职教本科发展活力
2022-10-24
挖掘“长板”潜力 促进职教专才培养
2022-10-08
加快职业教育“双师型”教师队伍建设步伐
2022-09-18
职业本科高质量发展的关键在哪儿
2022-08-30
产教深度融合是职业本科院校发展的关键
2022-08-25
陈子季:深入贯彻落实《职业教育法》 依法推动职业教育高质量发展
2022-06-28
和震:发展适应产业需求的多样化职业教育模式
2022-06-13
曾天山:全面落实新职业教育法需要攻坚克难
2022-05-30
职业教育法修订体现新思想新突破新实践
2022-05-12
职业教育怎么看、怎么办、怎么管——看法律怎么说
2022-04-28
补齐短板,找准高职高质量发展着力点
2022-04-14
高等教育与职业技术教育发展如何更协调
2022-03-30
内外齐发力 提升职业本科育人质量
2022-03-16
打好“组合拳”稳步发展职业本科教育
2022-03-03
姜大源:游艇会yth0044职业教育的几点哲学反思
2022-02-17
宗诚 职业教育质量年度报告:回眸、反思与展望
2022-01-20
任占营:以多破唯:构建职业教育评价新格局的路径探析
2022-01-12
职业本科教育造就新时代大国工匠
2021-12-28
构建技能型社会,职教发展新使命
2021-12-07
守正创新:职业本科稳步发展的关键
2021-11-16
发展职业本科是服务高质量发展的突破口
2021-11-01
职教本科发展的关键在于“双师型”教师
2021-10-14
职教本科,高质量发展要迈过几道坎
2021-10-06
任占营:新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征
2021-09-06
周洪宇-加快完善职业教育体系(新论)
2021-07-08
史文生-论新时代中国特色职业教育的基本特征
2021-07-05
以教学诊改推进高职质量建设
2021-06-07
韩凤芹:职业教育迎来多元办学主体时代
2021-05-31
陈子季:优化类型定位 加快构建高质量职业教育体系
2021-05-19
苏益南:提升高职吸引力还得靠质量说话(信息来源: 《中国教育报》)
2021-03-31
刘阳:高职院校内部质量保证体系建设的思考
2021-03-30
李韶军:教学诊改贯彻“全员”原则应注意培养教师的“八个意识”
2021-03-30
崔岩:创新高水平专业群建设路径
2021-03-30
刘阳 周小伟:用中医理论指导职业院校内部质量“诊改”工作
2021-03-30
杨应崧、袁洪志、何锡涛:回顾与期望: 奏响高职教育质量保障“三重奏”
2021-03-30
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